Franchising is an economic relationship between two independent actors, the franchisor and the franchisee. As such, it lends itself to the application of economic models (agency theory, theory of incomplete contracts, transaction costs, etc.) or managerial concepts (theory of stakeholders, empowerment, creativity management, etc.). But Dant (2008; Dant et al., 2011) pointed out that this complex relationship was lacking of a real phenomenology. This article attempts to produce this phenomenology in the form of an ordered layering of descriptions: a minimal description (an economic relationship between two agents who find their interest in it), then elements of complexification (an unbalanced economic relationship, a relationship other than economic, multi-level, networked, agonistic). Finally, the dynamic scenarios of the franchise relationship are identified.

Mobile communications are increasingly pervasive, leading to an unprecedented exposure of RF-EMF to humans. This article is the first empirical analysis on the determinants of RF-EMF exposure legislation, using a novel cross-sectional database of 164 countries worldwide. In order to investigate the existence of a 5G-specific effect, the determinants of RF-EMF exposure legislation for 164 countries are compared with 61 countries within the sample that have deployed the 5G technology. The analysis shows that RF-EMF exposure limits are influenced by decentralization, competition, and technological factors. Political and fiscal decentralization, and mobile competition (for low levels of initial deployment) have a positive and significant impact on RF-EMF exposure limits across all the countries. Moreover, the smaller the area covered by local government and, more importantly, the smaller the population living in that area, the higher the RF-EMF exposure limits. These results are consistent with the changes observed following the advent of mobile technology in the 2000s. In more decentralized countries, the regions had a greater influence on national legislation and could accommodate local demands. In contrast, political and fiscal decentralization, and mobile competition (for high levels of initial deployment) have a negative and significant impact on the limits of RF-EMF exposure in the sample of countries with 5G technology. Restrictive RF-EMF exposure limits are constraining 5G deployment in a context of widespread adoption of mobile broadband technologies. In addition, some efforts have been made at the local level to accommodate the concerns of the population regarding mobile network stations. These results should be useful for policymakers and mobile operators alike, to anticipate the outcome of legislation in countries which have yet to introduce 5G technology. The results should also be useful when reviewing policies and strategies in the implementation of the upcoming 6G technology in frequency bands that will be increasingly higher (above 6 gigahertz up to terahertz for very local usage), and hence where the health effects on humans are less well studied..

Through a survey and interviews with representative stakeholders, this paper aims to find mechanisms to align commercial interests with underwater noise reductions from commercial shipping.

Les plateformes digitales sont de nouveaux modèles d'organisation, infrastructures organisationnelles multifaces, qui architecturent différents marchés. Elles témoignent d'un nouveau paradigme de développement économique fondé sur des stratégies de captation et de création de valeur spécifiques. La dynamique stratégique de ces plateformes s'appuie désormais en grande partie sur le développement des technologies de l'intelligence artificielle (IA). Cet article vise dans un premier temps à analyser le rôle et les incidences de l'IA sur la dynamique stratégique des plateformes. Dans un second temps, il vise à appréhender la spécificité des dynamiques stratégiques observées sous le prisme des différents attributs différenciateurs par type de plateforme. Enfin, nous proposons une discussion sur les enjeux et les contraintes des stratégies totalement supportées par la "data science ".

Le développement croissant du nombre de plateformes digitales traduit un renouvellement de paradigme économique. Le « modèle des plateformes » renvoie toutefois à une pluralité de stratégies et de leur déploiement dans le temps. Cet article vise dans un premier temps à proposer un cadrage conceptuel en présentant un panorama des principales trajectoires stratégiques disruptives mises en œuvre par famille de plateformes. Dans un second temps il vise à participer à la compréhension de la dynamique des stratégies des plateformes à travers l’analyse du cas de Coursera. Les itérations de cette plateforme avec la dynamique d’un marché en construction peuvent être lues comme une stratégie visant à faire émerger de nouvelles propositions et réseaux de valeur. Enfin, nous engageons une discussion prospective sur les « drivers » (leviers) des changements à venir sur le marché de la formation dans lequel s’inscrit la plateforme Coursera.

L’article vise à établir un examen critique du traitement médiatique réservé à l’entrepreneuriat numérique. Il propose ainsi de caractériser le paradigme à partir duquel se forgent les réflexions des journalistes à l’égard des start-ups digitales et des entrepreneurs du Web. Les réponses obtenues auprès de 129 journalistes permettent de mettre en évidence trois résultats majeurs. D’abord, nous établissons la présence d’une forme d’homogénéité des croyances journalistiques. Ensuite, nous rendons compte de l’existence d’un écart entre les convictions médiatiques et les résultats de recherche en Sciences de Gestion. Enfin, nous montrons que les approximations présentes dans certains articles de presse sont conscientisées et assumées par les journalistes. L’article intègre une série de discussions pour comprendre les incidences de ces résultats sur le comportement et les actions des acteurs de l’écosystème entrepreneurial.

ABSTRACT: Henri Fayol formulated one of the first theories of management and allows us to see how one of the first scientific approaches of management could or could not perform management practices. Therefore, Fayol is particularly interesting from the point of view of performativity (Callon, 1998, 2007, MacKenzie et al., 2007, Muniesa, 2014). The case is all the richer because it presents the rare characteristic of a direct confrontation between two rival theories, his and Taylor's, at the level of this process of performativity. In the1920s, a battle was going on in France and in Europe between the Fayol's ideas and Taylor's ones, especially at the level of public management. In the short term, Taylor won this battle of performativity and Fayol lost it. In the long term, Fayol's ideas have shaped modern management practices. Keywords: Fayol; Taylor; management theories; performativity; felicity conditions. RESUMÉ : Henri Fayol a formulé l’une des premières théories en management, ce qui peut nous permettre d’étudier la manière dont le management peut ou non « performer » les pratiques. De ce point de vue, Fayol fournit un cas d’étude de la performativité particulièrement intéressant. Ce cas est d’autant plus riche qu’il présente la caractéristique extrêmement rare d’une confrontation directe entre deux théories rivales qui, l’une et l’autre, cherchent à modifier les pratiques managériales. En effet, dans les années 1920, une bataille s’est déroulée en France et en Europe entre la théorie de Fayol et celle de Taylor, essentiellement sur le terrain du management public. À court terme, c’est Taylor qui a emporté la lutte de performativité. À long terme, les idées de Fayol ont marqué sans doute plus profondément les pratiques managériales. Mots clés : Fayol ; Taylor ; théories managériales ; performativité ; conditions de félicité.

ABSTRACT: This research presents a qualitative study of action learning at École Polytechnique, a top engineering school in France. Though existing literature has theorized on methods and applications of action learning, notably within business and management, this work explores the use of such techniques in the context of fundamental science education. As a case study, we explore Polytechnique’s “Le Projet Scientifique Collectif” (PSC) using in-depth interviews with a variety of key actors involved in an action-based program. We conclude our study by suggesting areas of future investigation using discussion points that explore barriers and opportunities of successful collaborative student projects. Keywords: Action learning, entrepreneurship, fundamental science education, engineering school, resources, pedagogy, mentorship. RESUMÉ: Cette recherche présente une étude qualitative sur une expérience de formation-action ou Action Learning à l’École polytechnique (France). La littérature existante a théorisé les méthodes et les champs d’application sur Action Learning, plus particulièrement dans le domaine des affaires et du management. Ce travail examine le recours de cette approche dans le monde de la formation aux sciences fondamentales. L’étude de cas porte sur le “Projet Scientifique Collectif” (PSC) à l’École polytechnique. Elle mobilise des entretiens approfondis réalisés auprès d’acteurs clés de ce programme basé sur l’action. Les résultats soulignent les limites et le potentiel du succès de quelques projets collaboratifs portés par les étudiants. Ces premières indications permettent d’énoncer de futures pistes de recherche sur un champ et une pratique peu appliquée aux sciences fondamentales. Mots clés: Action learning, entreprenariat, formation à la recherche fondamentale, école d’ingénieur, ressources, pédagogie, mentorat.

1. Introduction : There is growing interest in the field of innovation studies for the question of technological transitions. Indeed whereas most of the literature focuses on the design and diffusion of innovations, the question of transition from one technological system to another has recently gained a renewed attention. This is very probably triggered by the growing awareness that climate change will will force our society to profoundly change their functioning in many domains (agriculture, transportation, energy, etc). In particular, the work of Frank Geels leads to an important research stream on the Multi-Level Perspective (MLP) framework (Geels, 2002 & next). The MLP represent the transition from one technology to another by the interaction between three different levels : the landscape, the current technological regime and niche in which radical innovations first appears. This frameworks leads to a renewal of the analysis of technological transition since it integrates scientific, technical, social and regulatory dimensions. Therefore the MLP sheds a new light on major technological transitions (e.g. from horse transportation to automobiles in Geels, 2005) and allows to identify different type of technological transitions (Geels & Schot, 2007). Of course the MLP is not without criticism (Smith & al, 2005 ; Genus & Cole, 2008). In particular a recurring question relates to the problem of agency and the relative lack of the actor’s perspective in the MLP. Indeed, until now, research on MLP tends to favor longitudinal historical studies over a long time span.

Les nouvelles logiques portées par les business models « two sided » du numérique illustrent les difficultés auxquelles sont confrontées les plateformes numériques pour trouver un modèle économique viable et pérenne pour elles-mêmes et leur écosystème. La question des business models des plateformes devient donc un objet de plus en plus central dans la recherche en stratégie.  Le corolaire de cette sophistication des business models peut se comprendre à travers la description et l’analyse des intentions et d’expérimentations observés dans la sphère digitale. L’objectif de cet article est de participer à cette compréhension en décrivant, en questionnant et en formalisant les tâtonnements stratégiques des plateformes de formation en ligne dans cette recherche de rentabilité. La littérature sur le sujet abordé nous a encouragés à traiter notre question de recherche en formulant un certain nombre d’hypothèses pour les appliquer au cas de la plateforme de formation en ligne Coursera. Ce cas témoigne des difficultés auxquelles peuvent être confrontées les entreprises pivots, dans une position de fédérer les intérêts divergents d’acteurs dans une stratégie de coopétition. Le cadre théorique original mobilisé, celui des « encroachment » impulsée par Glen M. Schmidt (2004) permet par ses modélisations une approche comparative entre les différentes stratégies opérées par la start-up pour construire et stabiliser son business model. Si le tâtonnement stratégique de Coursera s’apparente à une série d’expérimentations peu concluantes pour développer de nouvelles sources de revenus, ces itérations de l’entreprise avec le marché peuvent être envisagées de différentes façons. Elles peuvent être appréhendées comme constitutives d’une méthode pour tester l’adhésion des différents segments de marché accrochés par diverses propositions de valeur. Mais elles peuvent être également perçues comme des repositionnements continus face à une demande versatile et en perpétuelle mutation. Cet article soulève donc la question de l’intentionnalité du tâtonnement.