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Meilleure étude réalisée dans le cadre du cours
Description de controverses sur une thématique environnementale
28 mai 2024 à 17:30
Mines Paris – PSL, 60 Boulevard Saint-Michel, 75006 Paris
Amphithéâtre Poincaré
The Transition Institute 1.5 organise la 2ème édition du Prix TTI.5 de la controverse environnementale. Ce prix récompense la meilleure étude d’une controverse portant sur une thématique environnementale parmi les travaux réalisés par les élèves du Cycle Ingénieur Civil de Mines Paris–PSL. Les études sont réalisées dans le cadre du cours Description de controverses encadré par Madeleine Akrich, sociologue et directrice de recherche au Centre de sociologie de l’innovation (CSI).
Le prix sera décerné au meilleur projet lors du 2ème Workshop TTI.5, après une présentation des trois projets nominés, dont les articles restituant les résultats ont reçu les notes les plus élevées, reflétant ainsi la qualité de l’analyse réalisée.
L’inscription au 2ème Workshop TTI.5 est obligatoire via ce lien. L’événement est réservé aux personnels et élèves (chercheurs, enseignants, doctorants, etc.) de l’École. Consulter le programme complet.
Description de controverses à Mines Paris – PSL
Les élèves de troisième année du Cycle Ingénieur Civil de Mines Paris – PSL suivent dans leur cursus le cours Description de controverses. Ce cours a pour objectif de sensibiliser les élèves ingénieurs à l’évolution de leur contexte professionnel et civique. Il s’agit de les introduire à l’univers incertain de la recherche scientifique et technique en procédant à la description d’un objet : la controverse sociotechnique.
Les sujets qui sont proposés aux élèves présentent les caractéristiques suivantes : une controverse en cours, portant sur un sujet ciblé (par exemple : pas « les OGM » mais « les problèmes soulevés par l’autorisation de culture d’une pomme de terre transgénique qui suscite une controverse dans une période et sur un territoire précis »), impliquant une diversité de protagonistes (scientifiques, experts, juristes, institutionnels, parlementaires, associations, etc.), pour laquelle sont disponibles diverses sources d’information (presse généraliste, presse scientifique, presse professionnelle, forums de discussion, blogs, sites web, rapports parlementaires, etc.).
L’étude de controverse consiste en une étude de cas. Un groupe d’élèves suit une controverse en temps réel, pour en découvrir la complexité, la singularité. L’encadrement est assuré par une équipe de sociologues spécialisés dans l’analyse des sciences et des techniques, qui accompagnent les élèves dans le développement d’un point de vue empirique pragmatique et argumenté.
Les trois projets nominés
Les trois projets nominés pour le Prix TTI.5 de la controverse environnementale 2024 sont :
« Vivre avec le loup ? Une cohabitation est-elle possible ? »
le travail du groupe sera présenté par Marie-Louise COMMUNAL, Aude GOUNELLE et Adrien MIGNOT
« Autoroute A69 : Quand la cause environnementale nationale s’invite au développement local »
le travail du groupe sera présenté par Alexa BRUNEAUX, Pauline DELARUE, Matthieu ROYER DE VÉRICOURT et Gabrielle VERNET
« La Réutilisation des Eaux Usées Traitées : Quelle place donner à la REUT dans un contexte de stress hydrique croissant ? »
le travail du groupe sera présenté par Elise LEI, Raphaël GARDIES et Quentin SCHMUTZ
